提問(wèn)：有的時(shí)候他面對(duì)一個(gè)老師,，一個(gè)老師要管幾十個(gè)孩子,，他有困惑，他會(huì)說(shuō)：媽媽今天老師批評(píng)我了,，今天老師罰站了,。我也以我的觀念來(lái)和他說(shuō)：是不是寶寶影響老師了，你跟我講一下,。對(duì)于他的困惑,，我不知道是不是很好的和他溝通了？

    王秋英：您不用干涉太多,，您只需要了解老師為什么罰站,。您剛才提出的問(wèn)題已經(jīng)是給他做了假設(shè)，你犯了錯(cuò)誤,，你可以問(wèn)他為什么被罰站問(wèn)題,。家長(zhǎng)不要刻意交他應(yīng)該怎么辦，孩子會(huì)自己去尋找自己解決問(wèn)題的辦法,。

    提問(wèn)：您好王老師,！今天我覺(jué)得在這里聽(tīng)您講課是難得的機(jī)會(huì)，我孩子16歲了,，小學(xué)6年級(jí)畢業(yè)了，暑假之后要上初中了,。但是孩子的成績(jī)一直不是很好,，他也不愛(ài)學(xué)習(xí)，我想請(qǐng)您指導(dǎo)一下,，他性格也很開(kāi)朗,，也喜歡動(dòng)腦筋，就是不愛(ài)學(xué)習(xí),，在家里面總是催他,，他就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。

    王秋英：他在學(xué)習(xí)你在干什么？

    提問(wèn)：我在家里面帶他,，但是我文化程度不是太高,，我只是帶他，他回家了就學(xué)習(xí),。

    王秋英：這是一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題,，如果一個(gè)孩子不太愛(ài)學(xué)習(xí)，不愿意坐在書(shū)桌面前,，一定是在家庭中養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣,。我們觀察到父母愛(ài)讀書(shū)的，孩子基本上很少有不愛(ài)學(xué)習(xí)的,，你可以在生活中有很多的技巧,，我覺(jué)得建議你從讀書(shū)開(kāi)始。

    提問(wèn)：就是不愛(ài)學(xué)習(xí),，其他的很好,，院子的人非常喜歡他，他還是很懂禮貌的,。

    王秋英：我剛才講到,，學(xué)習(xí)是孩子的責(zé)任，但是為孩子開(kāi)辟學(xué)習(xí)的跑道是家長(zhǎng)的責(zé)任,，這說(shuō)明您的跑道沒(méi)有開(kāi)辟好,。

    提問(wèn)：王老師您好！今天聽(tīng)了您的課覺(jué)得受到很多知識(shí),，我和我的妻子在外面工作,，很長(zhǎng)時(shí)間呆在家里面，我的孩子放在老家讓奶奶幫忙帶,。我的孩子不在父母身邊,，他在禮貌方面各方面都挺好。但是他的一些習(xí)慣不好,，他的奶奶比較疼愛(ài)他,，他的要求他奶奶會(huì)去滿(mǎn)足他，這會(huì)讓他養(yǎng)成一些很不好的習(xí)慣,。這次暑假我就把他帶到這里,，我就發(fā)現(xiàn)他身上有很多不好的習(xí)慣。他已經(jīng)養(yǎng)成了硬性的習(xí)慣,，他習(xí)慣按照他自己的想法做,，我們也發(fā)現(xiàn)到他很容易觀察大人的臉色、眼神去做事,。如果我們表現(xiàn)得不開(kāi)心,，他會(huì)表現(xiàn)得特別乖,，如果我們表現(xiàn)得很好，他會(huì)很硬性的做他的事情,。

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