用閱讀滋養(yǎng)童年,,深圳市兒童醫(yī)院福光·Vcare關(guān)愛(ài)空間兒童繪本項(xiàng)目正式啟動(dòng)
2024-11-07 來(lái)源:讀創(chuàng) 【字號(hào):大 中 小】
深圳商報(bào)·讀創(chuàng)客戶端記者 張郗郡
十一月是深圳一年一度的“讀書(shū)月”,在第25屆深圳讀書(shū)月到來(lái)之際,位于深圳市兒童醫(yī)院B棟9樓的福光·Vcare關(guān)愛(ài)空間也縈繞起滿室書(shū)香,。11月5日,,深圳市福光公益基金會(huì)攜手豐子愷兒童圖畫書(shū)獎(jiǎng),、深圳市兒童醫(yī)院及深圳市關(guān)愛(ài)辦,,共同啟動(dòng)“好書(shū)共讀,豐盈童年”兒童繪本閱讀項(xiàng)目,。
該項(xiàng)目為期一年,,計(jì)劃在福光·Vcare關(guān)愛(ài)空間開(kāi)展每月一期的繪本閱讀活動(dòng)?;顒?dòng)旨在豐富患兒們的住院生活,,為兒童培養(yǎng)想象力、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣打下基礎(chǔ),,同時(shí)用故事的力量助力患兒勇敢面對(duì)健康挑戰(zhàn),,享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。項(xiàng)目還將面向醫(yī)護(hù)人員,、醫(yī)務(wù)社工,、患兒家長(zhǎng)開(kāi)展兩場(chǎng)共讀培訓(xùn),幫助他們創(chuàng)造更豐富的閱讀體驗(yàn),,共同為孩子們創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境,。
“如果把柿子放進(jìn)水里,它是沉下去還是浮上來(lái),?”
“一個(gè)蘋果呢,?一顆梨子呢?”
福光·Vcare關(guān)愛(ài)空間里,,一項(xiàng)關(guān)于水果的沉浮實(shí)驗(yàn)讓孩子們睜大了好奇的眼睛,。啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng),主辦方特別邀請(qǐng)了豐子愷兒童圖畫書(shū)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)畫家,、兒童繪本創(chuàng)作者馬鵬浩來(lái)到醫(yī)院與孩子們分享他的創(chuàng)作經(jīng)歷,,并帶領(lǐng)孩子們一起閱讀繪本,創(chuàng)作屬于自己的繪本,。
水果沉浮實(shí)驗(yàn)里,,馬鵬浩老師用直觀易懂的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子們探索密度、浮力等物理知識(shí),;隨后,,馬鵬浩老師又帶領(lǐng)孩子們一起閱讀了由他負(fù)責(zé)繪制的繪本《小熊,,快跑》,并分享了自己的創(chuàng)作過(guò)程,。書(shū)中可愛(ài)的小熊形象,,以及南方多雨的密林景色都讓現(xiàn)場(chǎng)的孩子們十分喜愛(ài)。最后,,在馬鵬浩的引領(lǐng)下,孩子們與父母共同進(jìn)行了繪本創(chuàng)作,,以“設(shè)計(jì)自己的人生角色”的任務(wù)為驅(qū)動(dòng),,孩子們創(chuàng)作出了各種各樣的兔子、小豬,、小馬等形象,,繪制出獨(dú)屬于他們的圖畫故事。
據(jù)了解,,豐子愷兒童圖畫書(shū)獎(jiǎng)于2008年成立,,2009年進(jìn)行首屆頒獎(jiǎng)。獎(jiǎng)項(xiàng)兩年評(píng)選一次,,面向全世界所有用中文創(chuàng)作的兒童圖畫書(shū)作品,,是第一個(gè)國(guó)際級(jí)的華文兒童圖畫書(shū)獎(jiǎng)。本次活動(dòng),,豐子愷兒童圖畫書(shū)獎(jiǎng)組委會(huì)為深圳市兒童醫(yī)院提供了47本優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品,,組委會(huì)執(zhí)行總監(jiān)林利芬女士也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)參加啟動(dòng)儀式。她表示:“來(lái)到這里,,很開(kāi)心看到孩子們都很有活力,,積極地參與到圖書(shū)共讀活動(dòng)中來(lái)。我們相信,,閱讀可以成為一種有力的療愈工具,,為年幼的患者們創(chuàng)造快樂(lè)時(shí)刻,讓其擁有難忘的體驗(yàn),?!?/p>
深圳市福光公益基金會(huì)黨支部書(shū)記許夢(mèng)南也表示:“閱讀對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可估量的價(jià)值,基金會(huì)希望傳承30多年的教育基因,,創(chuàng)造一個(gè)溫馨且富有教育意義的就醫(yī)環(huán)境,,通過(guò)支持豐子愷兒童圖畫書(shū)獎(jiǎng)閱讀項(xiàng)目的落地,培養(yǎng)兒童對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),,提供情感支持,,滋養(yǎng)孩子們的心靈?!?/p>
審讀:譚錄崗
編輯:楊敏華