?。保梗叮赌陱膸煼秾W(xué)校畢業(yè)后,，吳燦林就成為深圳的一名小學(xué)教師,，在教育崗位上工作了幾十年。２００７年,，他從深圳市田心小學(xué)校長(zhǎng)的崗位上退休,，但并沒(méi)有就此停歇，而是馬上投入組建和籌劃鹽田區(qū)教育局關(guān)工委的工作中,，為鹽田區(qū)未成年人思想道德教育發(fā)揮自己的余熱,。

　　出山先戰(zhàn)黑網(wǎng)吧

　　吳燦林退休時(shí)，正值鹽田區(qū)教育局關(guān)工委籌劃組建之際,。區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)首先想到了對(duì)教育行業(yè)非常了解、且極具組織能力的吳燦林,，希望他能夠參與這項(xiàng)工作,。

　　“說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí),，我對(duì)‘關(guān)工委’的工作一無(wú)所知,，不知道這個(gè)委員會(huì)是干什么的。隨著后來(lái)的學(xué)習(xí),，才慢慢清晰了,。”吳燦林說(shuō),。當(dāng)時(shí),，本來(lái)打算“裸退”的他非常猶豫,，直到一位家長(zhǎng)的焦慮讓他下了決心。

　　有一天晚上,，他在路上碰到一位學(xué)生家長(zhǎng),，只見(jiàn)對(duì)方行色匆匆、愁容滿面,。家長(zhǎng)一看見(jiàn)他,，馬上喊了一聲“吳校長(zhǎng)”，并問(wèn)他有沒(méi)有看到自家小孩,。吳燦林詢問(wèn)之下,，才知道，原來(lái),，他家的孩子迷上了網(wǎng)絡(luò),，經(jīng)常到黑網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，經(jīng)常深夜才回家,。當(dāng)天放學(xué)后又沒(méi)看見(jiàn)小孩回家,，他擔(dān)心地四周尋找。

　　回到家后,，吳燦林陷入了沉思,。他開(kāi)始明白了關(guān)工委工作的意義，就是在學(xué)校和家長(zhǎng)之外,，由“五老”等組成第三方力量關(guān)心愛(ài)護(hù)下一代成長(zhǎng),，關(guān)注未成年人的思想品德教育以及各方面發(fā)展?！跋裥『⒆由虾诰W(wǎng)吧這種問(wèn)題,，我們就可以介入去了解，去調(diào)查,，去阻止,。”吳燦林說(shuō),。當(dāng)天,，他就決定參與鹽田區(qū)教育局關(guān)工委的工作。

　　說(shuō)做就做,，吳燦林邀請(qǐng)了１５位退休老教師并肩作戰(zhàn),，形成了鹽田區(qū)教育局關(guān)工委的第一批成員。為了全面了解鹽田區(qū)黑網(wǎng)吧現(xiàn)狀,，分析學(xué)生們的心態(tài),，他們走街串巷，深入調(diào)研,?！爱吘?，我們的身份不是相關(guān)政府部門的行政管理人員，也不是學(xué)校的教職工,，我們不能干涉各部門的內(nèi)部運(yùn)作,，也不方便直接阻止學(xué)生們的不當(dāng)行為，但可以通過(guò)調(diào)研把真實(shí)情況反映給相關(guān)部門,，協(xié)助各方解決問(wèn)題,。”吳燦林說(shuō),。半個(gè)月后,，他們將翔實(shí)的調(diào)研報(bào)告呈交給有關(guān)部門，受到高度重視,。相關(guān)部門迅速展開(kāi)聯(lián)合行動(dòng),，查封黑網(wǎng)吧，加強(qiáng)對(duì)合法經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧的管理等,。吳燦林說(shuō)：“今天,，你到學(xué)校周邊去看一看，已經(jīng)不再有學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲了,。這也可謂是我們關(guān)工委參與的一件實(shí)事吧,。”

　　育人要有責(zé)任心

　　除了調(diào)研報(bào)告,，吳燦林還不定期為孩子們上思想品德課,，與孩子們暢談人生心得，幫助孩子們樹(shù)立健全的人格和良好的心態(tài),。同時(shí),，他還發(fā)起關(guān)工委成員對(duì)口鹽田一所中小學(xué)校的活動(dòng)，以便更有針對(duì)性地協(xié)助學(xué)校教育好下一代,。

　　談起對(duì)下一代的教育,，吳燦林有太多的經(jīng)驗(yàn)，太多的感悟,。１９６６年從東莞師范一畢業(yè),，就投身到寶安漁民小學(xué)擔(dān)任一名普通的小學(xué)教師。由于出色的工作成績(jī),，１９６８年１０月，年僅２３歲的吳燦林便被委以重任,，派往內(nèi)伶仃島創(chuàng)業(yè)辦學(xué),。在島上軍民的支持下，吳燦林帶領(lǐng)幾位同事墾荒平地,，建造校舍,，創(chuàng)辦了附設(shè)初中的內(nèi)伶仃島小學(xué),，解決了全島兒童的上學(xué)問(wèn)題。在內(nèi)伶仃島,，吳燦林一待就是１２年,。從內(nèi)伶仃小學(xué)校長(zhǎng)、蛇口中心小學(xué)副校長(zhǎng),、田心小學(xué)副校長(zhǎng),、田心小學(xué)校長(zhǎng)等崗位一路走來(lái)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吳燦林總結(jié)出：要想教育好學(xué)生,，教師首先必須具有責(zé)任心。

　　心中滿是成就感

　　在關(guān)工委的新崗位上,，吳燦林從不吝惜把自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟傳遞給在職的教育工作者,。“教書(shū)育人,，尤其是小學(xué)時(shí)期,，正是孩子成長(zhǎng)的時(shí)候。根長(zhǎng)正了,，以后開(kāi)花結(jié)果會(huì)是很順利的事情,；要是根長(zhǎng)歪了就麻煩了。所以,，我經(jīng)常給學(xué)校的老師們灌輸這樣的思想,，我們的職業(yè)，不僅僅是表面的教書(shū)問(wèn)題,，而是育人的過(guò)程,，孩子以后的路走得怎樣，和我們有很大關(guān)系,，也是我們義不容辭的責(zé)任,。”吳燦林說(shuō),。另外,，良好的校風(fēng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，也對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有幫助,。

　　“我的一輩子，可以說(shuō)都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),。然而,，每當(dāng)回憶起往事，不會(huì)覺(jué)得自己誤人子弟，而是教育出一批又一批有為的社會(huì)棟梁,，每當(dāng)此時(shí),，我的內(nèi)心就涌起滿溢的成就感和幸福感。我會(huì)繼續(xù)在鹽田區(qū)教育局關(guān)工委常務(wù)副主任的崗位上盡職盡責(zé),，發(fā)揮余熱,。”吳燦林說(shuō),。

編輯:王丹丹