“詩詞是中國傳統(tǒng)文化的精華，古典詩詞的美不光是詞藻的美,，更是音律的美,、意境的美。詩歌教育不僅可以給學(xué)生以美的陶冶,，更是一個以詩輔德的過程,。”說這番話的是鹽田區(qū)外國語小學(xué)校外德育輔導(dǎo)員,、鵬灣社區(qū)關(guān)工小組成員黃旭亮,。

　　黃旭亮還是深圳市詩詞學(xué)會會員、鹽田區(qū)鵬灣社區(qū)夕陽美詩社主編,。自從今年和鹽田區(qū)外國語小學(xué)開展“詩歌教育進(jìn)校園活動”以來,，今年７４歲的黃旭亮更加煥發(fā)了青春。他走進(jìn)課堂,，發(fā)揮自己的專長,，用詩歌教育輔助德育教育，培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛,、對祖國的熱愛,、對人民的熱愛。非常難得的是,，孩子們慢慢喜歡上了詩歌,，并滿懷興趣嘗試創(chuàng)作，他們不但在語文學(xué)科的詩歌學(xué)習(xí)方面有很大的收益,，更增加了愛國情懷,。

　　社區(qū)詩社主編走上小學(xué)德育課堂

　　黃旭亮的老家在龍崗坪山，工作在粵北,，１９９５年退休后回到深圳,。２００５年，黃旭亮喜歡上古典詩詞，正好他所住的鹽田區(qū)鵬灣社區(qū)有個夕陽美詩社,，黃旭亮報(bào)名加入,。“過去工作時,，我曾寫過一些小文章,，但詩歌一點(diǎn)都不懂，可以說是門外漢,?！秉S旭亮并不氣餒，他下決心學(xué)習(xí)詩詞格律的基本知識,，用現(xiàn)在年輕人的話說叫“惡補(bǔ)”,。從此，黃旭亮有個固定的去處——鹽田區(qū)圖書館,，每天一開館,，黃旭亮準(zhǔn)時到，借閱有關(guān)詩詞歌賦的書籍,，并將自己需要掌握的知識摘抄到筆記本上,。有三個數(shù)字可以證明黃旭亮的認(rèn)真刻苦：一周在圖書館自學(xué)６個半天；時間長達(dá)３年,；摘抄資料１０萬字,。

　　幾年下來，黃旭亮不但能自己創(chuàng)作詩歌,，還能幫其他老同志改寫詩歌,，夕陽美詩社因此推舉黃旭亮擔(dān)任主編。詩社每年出版兩期詩詞集,。

　　今年年初,，黃旭亮和鹽田區(qū)外國語小學(xué)德育處主任索曼莉老師商量，想通過詩歌教育進(jìn)校園活動輔助德育,，把關(guān)心下一代的工作向前推進(jìn)一步,。索老師覺得黃旭亮的提議很好，于是向校領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào),，并得到校領(lǐng)導(dǎo)的同意,。學(xué)校決定把五年級的一個班做試點(diǎn)，請黃旭亮每周給孩子們上一次課,。

　　要作好的詩 先做好的人

　　黃旭亮給孩子們上第一課的主要內(nèi)容是：要作好的詩,，先做好的人?！霸姷恼Z言如其人,，詩的風(fēng)格如其人,，詩的情感如其人，詩的境界如其人,。所以,，要學(xué)作詩，先學(xué)做人,。要作好的詩,，先做好的人?！秉S旭亮還給孩子們講毛澤東小時候在私塾讀書的故事,，講屈原的故事，讓孩子們漸漸對詩歌產(chǎn)生了興趣,。幾節(jié)課之后,，黃旭亮再來上課，就有幾個學(xué)生寫出了歌詠春天的詩歌,，請黃旭亮修改,。

　　記者采訪時,，黃旭亮把孩子們的習(xí)作拿給記者看,，還大加贊賞一個名叫戴旻玥寫的歌詠春天的詩：花紅柳綠春又回，鶯歌燕舞蜂蝶飛,。水天一色碧波蕩,，游人戀景不知?dú)w?！斑@個孩子是第一個寫詩的,，他寫的這首詩，我一個字都沒改,?！庇羞@么一個出色的“弟子”，黃旭亮非常自豪,。

　　一學(xué)期中,，黃旭亮每周為孩子們認(rèn)真上課，從什么是詩歌,、詩歌的分類,、詩歌創(chuàng)作的平仄押韻、詩歌的鑒賞以及詩歌的誦讀技巧等方面做了系統(tǒng)的講述,。他認(rèn)真?zhèn)湔n,，每次上課都準(zhǔn)備好手寫的大量資料，還仔細(xì)修改孩子們創(chuàng)作的每一首詩歌,。

　　通過詩情畫意激發(fā)孩子們的愛心

　　在詩歌教育中,，黃旭亮非常重視對孩子們進(jìn)行愛國主義教育,。

　　今年農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),，為慶祝節(jié)日,，緬懷偉人，黃旭亮和索老師商量,，在端午節(jié)前夕舉行了一場別開生面的詩歌朗誦會——“紀(jì)念屈原詩歌朗誦會”,。這個活動既是對一學(xué)期詩教進(jìn)校園以來的總結(jié)匯報(bào)，又是對偉大詩人屈原的紀(jì)念活動,。朗誦會上,，有１０多位同學(xué)朗誦了個人作品。全班同學(xué)集體朗誦了１０多首經(jīng)典詩篇,，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),，優(yōu)美的韻律，配上字幕,、圖畫和音響,，顯得生動活潑、高雅悠揚(yáng),?；顒咏Y(jié)束后，參加詩歌朗誦會的領(lǐng)導(dǎo),、來賓和學(xué)生家長給予了相當(dāng)高的評價,。

　　今年３月下旬，赴甘肅隴南支教的鹽田區(qū)林園小學(xué)田靜老師寫回來的信件說：“這里很多同學(xué)很珍惜讀書的機(jī)會,，可是卻沒有課外書讀,，即便是新華書店有書賣，他們大部分也沒錢買,，連本像樣的字典,，一個班都找不出來幾本……”于是，鹽田區(qū)外國語小學(xué)發(fā)動全校同學(xué)向甘肅隴南同學(xué)捐贈圖書,。４月２日早晨,，同學(xué)們來校時帶來了自己喜歡的圖書，踴躍捐贈,，短短半個小時,，１２００余冊圖書匯聚在升旗臺前。很多同學(xué)寫了賀卡和書信夾在書中,，帶去自己的祝福,。黃旭亮讓孩子們以此為題材創(chuàng)作詩詞，抒發(fā)自己的愛心,。一個名叫陳舒琪的孩子寫得非常有感情：“外小師生獻(xiàn)愛心,，捐書贈送隴南人,。同齡學(xué)友真情在，患難孩童亦有親,?！?/p>

　　“我想，通過這樣的創(chuàng)作活動,，培養(yǎng)孩子們愛的奉獻(xiàn)精神,，將會對孩子們的成長有很大的好處，比單純的說教要好,。而以此抒發(fā)的感情,，相信在人生的過程中能留下美好的回憶。我也是從小時候過來的,，印象比較深的都會刻在自己記憶的年輪里,。”黃旭亮表示,，只要自己力所所及,，他會繼續(xù)走進(jìn)校園，做孩子們的詩歌啟蒙老師,。

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編輯:王丹丹