“詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,，古典詩(shī)詞的美不光是詞藻的美，更是音律的美,、意境的美,。詩(shī)歌教育不僅可以給學(xué)生以美的陶冶，更是一個(gè)以詩(shī)輔德的過(guò)程,?！闭f(shuō)這番話的是鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校外德育輔導(dǎo)員、鵬灣社區(qū)關(guān)工小組成員黃旭亮,。

　　黃旭亮還是深圳市詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員,、鹽田區(qū)鵬灣社區(qū)夕陽(yáng)美詩(shī)社主編,。自從今年和鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)開(kāi)展“詩(shī)歌教育進(jìn)校園活動(dòng)”以來(lái)，今年７４歲的黃旭亮更加煥發(fā)了青春,。他走進(jìn)課堂,，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，用詩(shī)歌教育輔助德育教育,，培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài),、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)人民的熱愛(ài),。非常難得的是,，孩子們慢慢喜歡上了詩(shī)歌，并滿懷興趣嘗試創(chuàng)作,，他們不但在語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)歌學(xué)習(xí)方面有很大的收益,，更增加了愛(ài)國(guó)情懷。

　　社區(qū)詩(shī)社主編走上小學(xué)德育課堂

　　黃旭亮的老家在龍崗坪山,，工作在粵北,，１９９５年退休后回到深圳。２００５年,，黃旭亮喜歡上古典詩(shī)詞,，正好他所住的鹽田區(qū)鵬灣社區(qū)有個(gè)夕陽(yáng)美詩(shī)社，黃旭亮報(bào)名加入,?！斑^(guò)去工作時(shí)，我曾寫(xiě)過(guò)一些小文章,，但詩(shī)歌一點(diǎn)都不懂,，可以說(shuō)是門外漢?！秉S旭亮并不氣餒,，他下決心學(xué)習(xí)詩(shī)詞格律的基本知識(shí)，用現(xiàn)在年輕人的話說(shuō)叫“惡補(bǔ)”,。從此,，黃旭亮有個(gè)固定的去處——鹽田區(qū)圖書(shū)館，每天一開(kāi)館,，黃旭亮準(zhǔn)時(shí)到,，借閱有關(guān)詩(shī)詞歌賦的書(shū)籍，并將自己需要掌握的知識(shí)摘抄到筆記本上,。有三個(gè)數(shù)字可以證明黃旭亮的認(rèn)真刻苦：一周在圖書(shū)館自學(xué)６個(gè)半天,；時(shí)間長(zhǎng)達(dá)３年；摘抄資料１０萬(wàn)字,。

　　幾年下來(lái)，黃旭亮不但能自己創(chuàng)作詩(shī)歌，還能幫其他老同志改寫(xiě)詩(shī)歌,，夕陽(yáng)美詩(shī)社因此推舉黃旭亮擔(dān)任主編,。詩(shī)社每年出版兩期詩(shī)詞集。

　　今年年初,，黃旭亮和鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)德育處主任索曼莉老師商量,，想通過(guò)詩(shī)歌教育進(jìn)校園活動(dòng)輔助德育，把關(guān)心下一代的工作向前推進(jìn)一步,。索老師覺(jué)得黃旭亮的提議很好,，于是向校領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，并得到校領(lǐng)導(dǎo)的同意,。學(xué)校決定把五年級(jí)的一個(gè)班做試點(diǎn),，請(qǐng)黃旭亮每周給孩子們上一次課。

　　要作好的詩(shī) 先做好的人

　　黃旭亮給孩子們上第一課的主要內(nèi)容是：要作好的詩(shī),，先做好的人,。“詩(shī)的語(yǔ)言如其人,，詩(shī)的風(fēng)格如其人,，詩(shī)的情感如其人，詩(shī)的境界如其人,。所以,，要學(xué)作詩(shī)，先學(xué)做人,。要作好的詩(shī),，先做好的人?！秉S旭亮還給孩子們講毛澤東小時(shí)候在私塾讀書(shū)的故事,，講屈原的故事，讓孩子們漸漸對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了興趣,。幾節(jié)課之后,，黃旭亮再來(lái)上課，就有幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)出了歌詠春天的詩(shī)歌,，請(qǐng)黃旭亮修改,。

　　記者采訪時(shí)，黃旭亮把孩子們的習(xí)作拿給記者看,，還大加贊賞一個(gè)名叫戴旻玥寫(xiě)的歌詠春天的詩(shī)：花紅柳綠春又回,，鶯歌燕舞蜂蝶飛。水天一色碧波蕩,，游人戀景不知?dú)w,?！斑@個(gè)孩子是第一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的，他寫(xiě)的這首詩(shī),，我一個(gè)字都沒(méi)改,。”有這么一個(gè)出色的“弟子”,，黃旭亮非常自豪,。

　　一學(xué)期中，黃旭亮每周為孩子們認(rèn)真上課,，從什么是詩(shī)歌,、詩(shī)歌的分類、詩(shī)歌創(chuàng)作的平仄押韻,、詩(shī)歌的鑒賞以及詩(shī)歌的誦讀技巧等方面做了系統(tǒng)的講述,。他認(rèn)真?zhèn)湔n，每次上課都準(zhǔn)備好手寫(xiě)的大量資料,，還仔細(xì)修改孩子們創(chuàng)作的每一首詩(shī)歌,。

　　通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意激發(fā)孩子們的愛(ài)心

　　在詩(shī)歌教育中，黃旭亮非常重視對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

　　今年農(nóng)歷五月初五,，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，為慶祝節(jié)日,，緬懷偉人,，黃旭亮和索老師商量，在端午節(jié)前夕舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)——“紀(jì)念屈原詩(shī)歌朗誦會(huì)”,。這個(gè)活動(dòng)既是對(duì)一學(xué)期詩(shī)教進(jìn)校園以來(lái)的總結(jié)匯報(bào),，又是對(duì)偉大詩(shī)人屈原的紀(jì)念活動(dòng)。朗誦會(huì)上,，有１０多位同學(xué)朗誦了個(gè)人作品,。全班同學(xué)集體朗誦了１０多首經(jīng)典詩(shī)篇，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),，優(yōu)美的韻律,，配上字幕、圖畫(huà)和音響,，顯得生動(dòng)活潑,、高雅悠揚(yáng)?；顒?dòng)結(jié)束后,，參加詩(shī)歌朗誦會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓和學(xué)生家長(zhǎng)給予了相當(dāng)高的評(píng)價(jià),。

　　今年３月下旬,，赴甘肅隴南支教的鹽田區(qū)林園小學(xué)田靜老師寫(xiě)回來(lái)的信件說(shuō)：“這里很多同學(xué)很珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì),，可是卻沒(méi)有課外書(shū)讀，即便是新華書(shū)店有書(shū)賣,，他們大部分也沒(méi)錢買,，連本像樣的字典，一個(gè)班都找不出來(lái)幾本……”于是,，鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)發(fā)動(dòng)全校同學(xué)向甘肅隴南同學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)。４月２日早晨,，同學(xué)們來(lái)校時(shí)帶來(lái)了自己喜歡的圖書(shū),，踴躍捐贈(zèng)，短短半個(gè)小時(shí),，１２００余冊(cè)圖書(shū)匯聚在升旗臺(tái)前,。很多同學(xué)寫(xiě)了賀卡和書(shū)信夾在書(shū)中，帶去自己的祝福,。黃旭亮讓孩子們以此為題材創(chuàng)作詩(shī)詞,，抒發(fā)自己的愛(ài)心。一個(gè)名叫陳舒琪的孩子寫(xiě)得非常有感情：“外小師生獻(xiàn)愛(ài)心,，捐書(shū)贈(zèng)送隴南人,。同齡學(xué)友真情在，患難孩童亦有親,?！?/p>

　　“我想，通過(guò)這樣的創(chuàng)作活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們愛(ài)的奉獻(xiàn)精神,，將會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有很大的好處，比單純的說(shuō)教要好,。而以此抒發(fā)的感情,，相信在人生的過(guò)程中能留下美好的回憶。我也是從小時(shí)候過(guò)來(lái)的,，印象比較深的都會(huì)刻在自己記憶的年輪里,。”黃旭亮表示,，只要自己力所所及,，他會(huì)繼續(xù)走進(jìn)校園，做孩子們的詩(shī)歌啟蒙老師,。

　?。ǜ唷拔謇瞎适隆币?jiàn)深圳新聞網(wǎng)之關(guān)愛(ài)網(wǎng)“深圳關(guān)心下一代工作聚焦”）

編輯:王丹丹