在江西支教的李麗麗（后排右一）收到孩子們自己制作的賀卡。（圖片由支教老師提供）

　　昨天,，他們還是學(xué)生,，今天，他們走上講臺(tái),，用自己的青春熱血和知識(shí),，為山區(qū)和災(zāi)區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)愛心。９月１０日,，是第二十五個(gè)教師節(jié),，記者電話采訪了幾位參加“募師支教”的志愿者，聽他們講述支教經(jīng)歷和教師節(jié)的感受,。記者感覺到,，那些剛走出校門的大學(xué)生志愿者很快就進(jìn)入了角色，老志愿者們更是游刃有余,。他們感動(dòng)于孩子們的懂事與好學(xué),。

　　１

　　“學(xué)生送的韭菜花

　　讓我很感動(dòng)”

　　記者給汪金玲打電話時(shí),，剛剛上完課的她正忙著整理辦公桌,，她說桌上正擺滿了她所帶的三年級(jí)、五年級(jí),、六年級(jí)學(xué)生送給她的鮮花和卡片,。“桌子上都堆滿了,，我正在整理呢,。”言語中流露出喜悅,。這個(gè)時(shí)候,，她顯然忘記了前幾天一只毒蜘蛛在她手腕上咬出的傷口的疼痛?！扒皟商焖X時(shí)被一只蜘蛛給咬了,，腫起來個(gè)包，還能看到兩個(gè)小傷口,，現(xiàn)在已經(jīng)變黑,，開始流膿了。三年級(jí)的孩子們看到我的傷口時(shí),，都很懂事地勸我去看病,，但去醫(yī)院要幾個(gè)小時(shí)才能到，星期一到星期五我又抽不出時(shí)間，只能等這個(gè)周末去醫(yī)院看看了,?！?/p>

　　雖然是教師節(jié)，但汪金玲還是上完整整一天的課,。趁著有點(diǎn)時(shí)間,，她趕緊收拾一下辦公室，晚上鄉(xiāng)里和村里的領(lǐng)導(dǎo)要請(qǐng)老師吃飯,，她們還得趕去另外一個(gè)村吃飯,。

　　雖然才當(dāng)了１０來天的老師，但汪金玲很快就進(jìn)入了角色,，“孩子們很可愛,，知道今天是教師節(jié)，他們一大早就采了野花,，用青草編織的籃子,、自己寫的卡片，在黑板上畫了個(gè)很大的‘心’,，并寫著‘老師辛苦了’,。我們幾個(gè)深職院的女孩都是第一次當(dāng)老師，看到這個(gè)場(chǎng)景十分感動(dòng),?！?/p>

　　“孩子們送給我們的花都是他們自己采來的野花，其中,，有一種花居然是韭菜花,。如果在深圳，學(xué)生送給老師的可能是玫瑰,，但這個(gè)時(shí)候我覺得韭菜花特別可愛,。在去三年級(jí)教室上課的時(shí)候，我一推開教室的門,，從門上方飄灑下來的是孩子們準(zhǔn)備的白色的小米花，輕輕落在身上,，感覺很高興,。我把課本放在講桌上時(shí)，孩子們都站起來唱歌,，隨后把他們自己制作的禮物送給我,，真令人感動(dòng)?！?/p>

　　汪金玲說,，“今天，我還教他們學(xué)唱一首名叫‘螢火蟲’的歌，這首歌勵(lì)志又溫馨,，在教他們唱歌時(shí),，我說等我要離開的時(shí)候，你們就唱這首歌給老師送行吧,。想到要離開的那一刻,，我都有點(diǎn)眼眶濕潤(rùn)了?！钡?，孩子們這時(shí)并沒有感受到幾個(gè)月之后的離別，“他們有的笑著說,，到時(shí)候一定要讓你哭的,；有的則說，老師你為什么要走,？你不是一直要在這里上課的嗎,？是不是因?yàn)槲覀儾还裕阅悴乓叩难?？?/p>

　　“他們這一刻真是讓我感動(dòng),，但幾天前我還經(jīng)常生他們的氣，他們有些同學(xué)基礎(chǔ)比較差,、底子薄,，怎么教都不明白，我常常發(fā)脾氣,。今天,，他們說以后不再惹我生氣了，不過,，也給我提出了小小的要求,，希望我能多點(diǎn)笑容。現(xiàn)在,，我正在反省自己,，以后得更耐心一點(diǎn)，這些孩子多可愛啊,?！?/p>

　　２

　　“我收到了孩子們的手工賀卡”

　　李麗麗接到記者電話后說,，雖然來到江西才十多天了,，但感覺經(jīng)歷了許多的事情，從最初的不適應(yīng),，到現(xiàn)在已經(jīng)慢慢適應(yīng),，“感覺工作生活都已經(jīng)步入正軌了,。我們?nèi)齻€(gè)女支教老師都是深職院畢業(yè)的，大家在一起相互照應(yīng)著,，我們搬過三次住處,，睡過地板，擠過一張床,，見過奇異的小飛蟲,，學(xué)會(huì)了壓井水，并適應(yīng)了飯菜的辛辣,?！逼鋵?shí)，記者了解到,，李麗麗前段時(shí)間感冒了,，喉嚨一直發(fā)炎，但她一直找不到時(shí)間去醫(yī)院看看,。

　　李麗麗覺得教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日,，“從小作為學(xué)生，我會(huì)在這一天給老師做賀卡送上我的祝福,，然而今年的這一天,，我卻作為老師，接受了一群孩子們對(duì)我的祝福,。這將是我難忘的一個(gè)節(jié)日,，也許這輩子我也只有這一次機(jī)會(huì)?！?/p>

　　更讓李麗麗沒有想到的是,，在這個(gè)教師節(jié)里，各地的支教老師們都相互發(fā)短信祝福,，就連媽媽也給她發(fā)來了短信,，“媽媽給我發(fā)短信，祝我節(jié)日快樂呢,！今天還收到了正在甘肅支教的老師的祝福短信,，晚上我們沒有安排，打算給一同支教的其他老師發(fā)短信祝福,，感覺很溫暖,。”

　　雖然是教師節(jié),，但還是照常上課，“教室里響起孩子們朗朗的讀書聲,，到處蕩漾著孩子們的笑聲,，還有寫在賀卡上歪歪扭扭的祝福,，我的心里填滿了幸福?！?/p>

　　李麗麗給孩子們上了一節(jié)手工美術(shù)課,，教會(huì)學(xué)生做賀卡，有些學(xué)生帶來了彩筆彩紙,，有些學(xué)生則兩手空空,，“當(dāng)他們看到我手里給他們準(zhǔn)備的彩筆彩紙，都雀躍起來,。我教會(huì)孩子們折祝福的葉子,，把彩色管都剪成小粒狀，貼在賀卡上,，并用彩色筆在上面畫畫寫字,。孩子們最后都把自己制作的漂亮賀卡送給了我和班主任彭老師，上面的留言,，都讓我們很感動(dòng),。其實(shí)從開學(xué)到今天，我和孩子們的接觸不到十天,，但他們?cè)诹粞岳飬s寫了‘你是我最愛的老師,，希望你一直教我們’。有個(gè)叫劉蕊的小女生,，送了一串自己折的紙鶴和一串小佛珠給我,，我想我會(huì)好好珍藏一輩子的?！?/p>

　　黑板報(bào)是全班一起制作的,，上面貼滿了４８?jìng)€(gè)愛心卡片，“都是孩子們自己寫下的祝福,，一片片都飛進(jìn)我的心里,，這真是我見過的最美的黑板報(bào)?！?/p>

　　李麗麗說,，看到這些可愛的孩子，她最大的愿望就是將自己所學(xué)都教給他們,，“和他們一起,，我忘卻了一切困難。在我心里,，只想著把我所學(xué)的知識(shí)都教會(huì)給他們,，讓孩子們開開心心地學(xué)習(xí)?！?/p>

　?。?/p>

　　“節(jié)日里想得最多的是教好孩子們”

　　雖然是教師節(jié),，劉筱卉想得最多的就是怎樣把班里孩子們的英語成績(jī)提升上去，“我教的是初中英語,，但是這里的孩子們基礎(chǔ)比較差,，怎么教都無法理解。經(jīng)過這些天來的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)方法和深圳的還是有一定的差別,。例如，這里的老師注重單詞的教學(xué),，而我則想讓學(xué)生在掌握單詞的同時(shí),，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些單詞來造句，只有學(xué)會(huì)了造句,，才能寫好作文,。”

　　不過,，她的教學(xué)方法遇到了難題,，“許多學(xué)生都向我反映他們不習(xí)慣，以前沒有學(xué)過造句,，難度很大,，跟不上?！眲Ⅲ慊苷f她正在考慮怎樣才能調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，“但是，教孩子們?cè)炀涫潜仨毜?，只有學(xué)起英語來才會(huì)很快掌握,，光學(xué)了單詞不會(huì)靈活應(yīng)用，那又有什么用呢,?！?/p>

　　說起支教的困難，她說最難的就是用水,，“我們吃的用的水,，必須自己去挑。洗澡是個(gè)很大的難題,，宿舍里沒有水,，現(xiàn)在天氣還比較熱，可以跑到公廁里去沖涼,，等天氣涼了,，我們就要另外想辦法了?！彼嬖V記者,，前幾天和另外一個(gè)支教老師找到附近的農(nóng)家,，說好等天氣涼去他們家洗澡?！斑@些問題已經(jīng)解決了，吃的不是很習(xí)慣,，但慢慢也適應(yīng),。”

　?。?/p>

　　“孩子們折了紙鶴

　　祝福我”

　　“來江西安義已有將近三個(gè)星期,，這也是一個(gè)艱難的適應(yīng)過程，不過,，現(xiàn)在問題都解決了,。從我選擇走這條路完成自己的愿望的那一刻起，我就下定決心,，無論有多困難,，我都不會(huì)放棄，我堅(jiān)信這一切都是在鍛煉我,，磨練我,，這也將是我人生的一筆財(cái)富?！编囆ο家豢跉庹f完了她支教以來的感受,。

　　中午的時(shí)候，村里的領(lǐng)導(dǎo)特地到學(xué)校食堂,，和老師一起過節(jié),。“村委會(huì)的主任說：用兩個(gè)詞表達(dá)他的心情,，感謝和感動(dòng),。感謝的是給孩子們帶來了希望和未來，感動(dòng)的是我們不畏艱難這么遠(yuǎn)過來支教,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也過來了,，以前的老校長(zhǎng)也參加了，大家一起舉杯慶祝,，很是溫馨,。”

　　鄧笑霞說,，“這個(gè)教師節(jié)對(duì)支教老師來講,，很特別也很難忘。這是我們?cè)S多人第一次以老師的身份過的節(jié)日,，有著特別的意義,?！?/p>

　　從早讀課開始，鄧笑霞就帶著五年級(jí)的學(xué)生一起動(dòng)手出黑板報(bào),。和學(xué)生一起動(dòng)手完成教室后面的黑板報(bào),。“在出黑板報(bào)的過程中,，有些學(xué)生用自己喜歡的彩紙剪成愛心形狀的圖案,，在上面寫上送給老師的祝福和最想和老師說的話。有些學(xué)生把自己的心愿寫在紙條上,，要折成紙鶴,。但一些學(xué)生們不會(huì)折，要我教他們,，學(xué)生們都很細(xì)心地學(xué),，最后終于學(xué)會(huì)了，很多學(xué)生當(dāng)場(chǎng)把剛學(xué)會(huì)折好的紙鶴送給我,，那一刻,，真是很感動(dòng)?！?/p>

　　去年就在隴南支教的黃光華,，已經(jīng)是老隊(duì)員了?！叭ツ?，我也在康縣支教，不過不是在迷壩,，而是在豆壩,。雖然都是在康縣，但相距還是比較遠(yuǎn),，從這里,，要去一趟豆壩，往返需要一天的時(shí)間,?！?/p>

　　擔(dān)任初二物理、地理,、勞技等課程教學(xué)任務(wù)的他,，每周要上１５節(jié)課，不過對(duì)他這個(gè)有著多年教齡的“老教師”來說,，這個(gè)強(qiáng)度還難不倒他,。

　　記者給黃光華打了幾個(gè)電話，一直都沒有接。下午５時(shí),，他給記者回話說,，“剛才在上課，無法接電話,，不好意思,。”雖然是教師節(jié),，黃光華的課一點(diǎn)也不比平時(shí)少,。說起為什么第二次選擇在康縣支教，黃光華告訴記者,，“已經(jīng)在康縣呆了一年，感覺比較習(xí)慣,，關(guān)鍵是這里很需要老師,，自己有能力就多幫助一點(diǎn)?！?/p>

　　雖然黃光華淡淡地說起教師節(jié)也沒有特別的,，學(xué)生們也就是上課之前問老師節(jié)日好，但黃光華和孩子們以及當(dāng)?shù)氐陌傩崭星槎际趾??！暗谝荒曛Ы掏辏罴傥覜]有回,，就留在豆壩中學(xué),，幫助學(xué)校看校,，另外,，就是幫當(dāng)?shù)氐陌傩罩亟ǎ麄內(nèi)眲诹?，我正好能幫一點(diǎn),，就留下來了?！?/p>

　　說到這里,，他想起暑假時(shí)幫忙的那個(gè)老鄉(xiāng)家的燈還沒有裝好，“暑假的時(shí)候,，我給他房子裝好了電線,，但沒有裝燈座和燈，有時(shí)間了我還得再過去一趟,?！?/p>

編輯: 王丹丹