了解到這一點之后，盧盛英和桂園街道關工委的其他幾位老同志,，連同社區(qū)工作站的工作人員給家長們開會,，講解“校外活動中心”的開辦目的。為了確保校外活動中心不流于形式,，中心還制訂了《活動中心職責》,、《活動中心學生守則》、《活動中心值班制度》,、《點名制度》,、《效果跟蹤登記制度》、《總結表彰制度》等多項規(guī)章制度,，使校外活動中心運作規(guī)范,、確保青少年在社區(qū)能學到知識、能往返安全,。

　　漸漸的,，來校外活動中心的孩子多了起來，到了第二個學期,，桂園街道辦事處又在紅南,、松園、鹿丹村,、濱苑,、桂木園５個社區(qū)各新增了１個校外活動中心，吸引了１００多名雙職工子女下午放學后到活動中心活動,。社區(qū)校外活動中心采取“五老”與社區(qū)干部共同管理的模式：５７名“五老”和社區(qū)干部一道參與值班和管理,，每個社區(qū)都有５至１０名“五老”，每天有一名社區(qū)干部和１至２名“五老”輪流值班,，負責組織學生做作業(yè),、上輔導課、開展課外活動,。盧盛英負責各項工作的協(xié)調,。

　　“我們還聘請了８名退休老教師擔任課外輔導員，專門輔導孩子做作業(yè),，給孩子上輔導課,?！?盧盛英老人介紹，內容涉及安全知識,、法律知識,、衛(wèi)生常識、心理常識,、榮恥教育,、書畫、手工勞作,、講故事等,。每周一至周四，孩子們做完作業(yè)就自由活動,、看圖書,，打乒乓球、羽毛球,、踢毽子,、跳繩等；到了周五則是集體活動,，上輔導課或進行各種比賽和游戲,。

編輯: 王丹丹