家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育的缺失

2009-07-31 15:16  來源： 深圳關(guān)愛網(wǎng)  【字號：大 中 小】

家庭教育、學(xué)校教育,、社會教育的缺失

現(xiàn)在家庭教育,，就是給,、給,、給,，祖父祖母、外公外婆、爸爸媽媽六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn),。寶貝,，吃啊,！寶貝,，穿啊,！寶貝,，玩啊,！孩子從小只知道被愛，不知道愛人,；只知道得到,，不知道付出。全世界為他而存在,，沒有遇到困難,，不用面對挫折。當(dāng)他們一旦離開家庭,，進入學(xué)校,、進入社會，一遇到不如意,，既不知道怎么排解,，又不知道如何自我調(diào)節(jié)。一個只有自我,，沒有他人的人,，是最脆弱的。他沒有支撐生命的精神力量,，只要欲求得不到滿足,，就覺得生命無意義而自殺。

現(xiàn)在學(xué)校教育,，就是分,、分、分,，成績不好的受岐視,，考試優(yōu)秀的被稱贊。所謂的思想品德課,，都是政治大道理,，完全失去了教化作用。他們接受網(wǎng)絡(luò)媒體、影星球星,、流行歌曲,、社會軼聞的思想影響。對西方的自由主義,、個人主義思潮,，片面地吸收了利己的成份，對他人的尊重卻被忽視,。寬容,、多元，被理解為愛怎么干,、就怎么干,，否認(rèn)道德底線。

現(xiàn)在社會教育,，就是錢,、錢、錢,，有錢就是一切,，可以不擇手段。不講善惡,、是非,、對錯。腐敗泛濫,、犯罪嚴(yán)重,，成為行惡的借口。社會風(fēng)氣的敗壞,，對年輕人的思想造成惡劣影響,。

一位學(xué)生寫網(wǎng)文說：大學(xué)生跳樓不斷，這打了大學(xué)里教思想政治教育的老師的臉,，大學(xué)老師的授課內(nèi)容離生活是如此遙遠,，更與社會生活相悖，就連老師自己都不相信其中的道理,。也打了他們父母的臉,。撫養(yǎng)孩子不容易，從小拉扯大,。然而他們想跳樓自殺的時候,，不去想想自己的親生父母，他們的晚年還需要照顧和安慰,。學(xué)生內(nèi)心的抗挫折能力,，需要家長從小培養(yǎng)，這種能力不能不說是相當(dāng)重要的。

確實,，對于年輕人自殺,，他們自己要負責(zé)，家長,、老師,、社會、政府都有責(zé)任,。

生命的動力源

我們來看兩個案例：

一個山東農(nóng)村的男孩3歲時被一場大火燒了不成人形,。父母為了救他，欠下了一筆債,。對于這個孩子來說,，這場災(zāi)難是難以承受的。但是他活了下來,，小學(xué),、中學(xué)成績優(yōu)秀，還考上了大學(xué),。那么，是什么精神力量支撐他呢,？一是自信,，大火燒掉了我的肉體，但燒不掉我的思想和智慧,。二是感恩,。要報答父母的養(yǎng)育恩，要成為父母的驕傲,，成為社會有用的人,。其中一個細節(jié)，這個孩子知道,，將來上大學(xué),，必須學(xué)會生活自理。他就用失去手掌的手洗衣服,，一個上午就洗了一件,。母親流著淚看著他洗，知道孩子走出去必須過這一關(guān),。這個孩子遇到巨大的災(zāi)難后,，不僅不自殺，而且能笑對人生,，主要是他有一個偉大的母親給了他人生的教育,。活著不僅為自己，而且為他人,。

中國的華工在美國修鐵路時,，生存條件十分惡劣，但活了下來,。外國人十分驚訝,。這是因為華工想到的是家里還有父母、妻兒,、兄弟,，他們活著不是為自己，而是為了家人,。所以,，他們有著頑強的精神動力支撐自己活下去。過去的中國人活得很苦,、很累,、很窮，但活得很充實,、很有意義,。今天的年經(jīng)人，生活目的很明確,，活著就是為了自己,。這沒有錯。但一個人活著,，不能僅僅為自己,，還為了他人?；钪鵀樽约?，可以很快樂、很蕭灑,?；钪鵀樗耍庞幸饬x,、有價值,。一個人需要自我，更要超越自我,。

這兩個例子說明,，一個人不光是為自己，還是為他人,，生命才有強大的動力,。一個只為自己的人,，是經(jīng)不起挫折與打擊的。