６７歲的李忠俊這輩子只從事過(guò)一個(gè)行當(dāng),，就是教育行業(yè)：１９７０年入行，２００２年以南山區(qū)教育局黨委書(shū)記,、局長(zhǎng)的身份榮休?，F(xiàn)在，他是南山區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任,，還是圍著孩子轉(zhuǎn),。李老說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子沒(méi)吃過(guò)苦，沒(méi)受過(guò)挫折,，在蜜糖里長(zhǎng)大的,。我有強(qiáng)烈的愿望，要教他們?cè)趺醋鋈?，?yīng)該對(duì)國(guó)家民族有貢獻(xiàn),，不要去沉迷網(wǎng)吧、去抽煙打架,、沾染毒品,。” 說(shuō)這話的時(shí)候,，李老的神情很焦慮,，好像他眼中的“敵人”正在跟他搶孩子，一分一秒的時(shí)間也耽誤不起,，無(wú)暇考慮頤養(yǎng)天年,。

忙碌的退休時(shí)光

李老的家里訂了８份報(bào)紙，為的是收集最新資料,，給孩子們寫(xiě)出讓他們?cè)嘎?tīng)愛(ài)聽(tīng)的講稿,。作為南山區(qū)關(guān)工委“五老”講師團(tuán)的成員，李忠俊帶著自己撰寫(xiě)的講稿輾轉(zhuǎn)于各個(gè)學(xué)校，一遍遍給同學(xué)們講感恩,、講立志,，聽(tīng)講座的人算下來(lái)有兩萬(wàn)之多。如今他的課程安排已經(jīng)排到下學(xué)期了,。

建網(wǎng)站也是李忠俊這段時(shí)間正在忙著張羅的事,，從買(mǎi)什么樣的服務(wù)器到如何設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，李老都一一虛心去向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教,。因?yàn)樗诨I辦廣東省第一家由關(guān)工委設(shè)立的網(wǎng)站,，為的是加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，把關(guān)心下一代的工作做得更好,。

見(jiàn)到李老的時(shí)候,，李老正在組織編寫(xiě)一本消除代溝、增近兩代關(guān)系的書(shū),。關(guān)工委曾出了一本《花季的傾訴》,，內(nèi)容選自南山區(qū)中小學(xué)生“給父母寫(xiě)封信”活動(dòng)的征文，取得了很好的社會(huì)反響,。這一次要編的書(shū),，則是讓父母給自己的孩子寫(xiě)封信。在編書(shū)和建網(wǎng)站的過(guò)程中,，李老動(dòng)用了人脈資源,，發(fā)動(dòng)了許多的老部下，而老局長(zhǎng)的親力親為也讓他們甘心情愿,。

愛(ài)與責(zé)任讓他難舍孩子

李老舍不得離開(kāi)孩子，并不是簡(jiǎn)單的職業(yè)使然,，而是出于內(nèi)心的愛(ài),。

李老想讓孩子們明白“知識(shí)改變命運(yùn)”。小時(shí)候,，因?yàn)榧邑毸B鞋都穿不起,，吃的菜是他從市場(chǎng)上撿回來(lái)的，燒飯的燃料是他從路上拾回來(lái)的干樹(shù)葉和從煤灰里刨來(lái)的沒(méi)燒透的渣,。從捧上書(shū)本的那一天起,，他就迷上了看書(shū)。小學(xué)沒(méi)上完,，四大文學(xué)名著已經(jīng)讀完了,，他又開(kāi)始跑學(xué)校的圖書(shū)館。如今這么好的條件,，孩子們要是不愛(ài)看書(shū),，李老覺(jué)得是他的失職。

李老舍不得離開(kāi)孩子,，更是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂,。在他撰寫(xiě)的《新時(shí)期青少年思想道德建設(shè)的若干思考》的論文中,，處處可見(jiàn)李老的憂思。文章認(rèn)為,，價(jià)值觀的演變,、網(wǎng)絡(luò)的興起、毒品泛濫,、校園暴力,、追星熱潮等眾多社會(huì)復(fù)雜因素給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)很大影響甚至毒害，青少年思想道德建設(shè)工作正面臨著巨大挑戰(zhàn),。

年輕時(shí)的李忠俊就經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)“風(fēng)雨洗禮”,。上個(gè)世紀(jì)６０年代初期，李忠俊作為中山大學(xué)中文系的學(xué)生到牛田洋軍墾農(nóng)場(chǎng)鍛煉,。春耕時(shí),，他拽過(guò)繩子拉動(dòng)鐵犁深翻土地；秋收時(shí),，他來(lái)回搬運(yùn)著１００多斤的谷包,；寒冬臘月修堤壩時(shí)，站在海水里用手掏淤泥,，泥中的貝殼經(jīng)常把手劃破,。１９６９年７月２８日，１２級(jí)特大臺(tái)風(fēng)正面襲擊牛田洋,，４７０名官兵和８３名大學(xué)生在與臺(tái)風(fēng)的抗擊中獻(xiàn)出了生命,。憑著對(duì)地形的熟悉，李老帶著十多個(gè)同學(xué)幸運(yùn)地死里逃生,。隨著時(shí)代的變遷,，人們對(duì)“人定勝天”的說(shuō)法有了新的認(rèn)識(shí)，但在李老心里,，牛田洋的經(jīng)歷永遠(yuǎn)是他人生中最寶貴的財(cái)富,。李老說(shuō)，有了牛田洋的經(jīng)歷,，這輩子再也沒(méi)有克服不了的困難,。擔(dān)憂變成了責(zé)任，他迫切地想把自己的認(rèn)識(shí)教給孩子們,。

用熱忱叩開(kāi)心靈

不過(guò),，李老卻不愿向孩子多講自己的人生經(jīng)歷?！艾F(xiàn)在的孩子不能走我們的老路了,，時(shí)代不同了。”他喜歡自撰教案來(lái)引導(dǎo)孩子們——《感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德》,、《人生貴在立志》,。

李老的課從不說(shuō)教，注重從孩子的接受角度出發(fā),，選取的事例都是孩子們身邊發(fā)生的或者有興趣了解的,。“身高只有一米六的人能打進(jìn)ＮＢＡ嗎,？能,，博金斯就做到了?！崩罾嫌蒙鷦?dòng)鮮活的例子把“立志”的觀念種在了孩子心田,。其實(shí)李老興趣廣泛，年輕時(shí)愛(ài)打籃球,，至今也在追看ＮＢＡ,，不過(guò)只能忙里偷閑滿足一下了。李老如今名聲在外,，就連南頭街道辦都慕名而來(lái),，請(qǐng)他去給轄區(qū)的外來(lái)青工講課。

李老講話不僅孩子們愛(ài)聽(tīng),，連家長(zhǎng)也服氣,。有一次，一位家長(zhǎng)因孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題投訴學(xué)校,，認(rèn)為是學(xué)校沒(méi)盡到責(zé)任,。但孩子的問(wèn)題其實(shí)與家庭教育方式有很大關(guān)系，尤其是那位父親,，只信奉打罵教育,。學(xué)校與這位父親溝通不成功，只好請(qǐng)李老出面,，李老花了三天時(shí)間解決問(wèn)題。第一天,，李老和孩子聊,，知道了他的種種真實(shí)苦惱；第二天,，李老又和孩子的母親聊,，給她帶去了一本《花季的傾訴》；第三天,，他找到那位父親,。這位固執(zhí)的父親開(kāi)始有著很大的抵觸情緒，但在李老的耐心說(shuō)服下，最終心悅誠(chéng)服地表示感謝?，F(xiàn)在,，孩子已經(jīng)遠(yuǎn)赴加拿大留學(xué)。這位家長(zhǎng)可能不知道,，李老在家庭教育問(wèn)題上可是知行合一,，他的家是“深圳市五好家庭”，兩個(gè)孩子都事業(yè)有成,。

李忠俊老人自認(rèn)“一步一個(gè)腳印”地走過(guò)了這一生,，但他并不打算把晚年生活當(dāng)作賽場(chǎng)上勝局已定后的垃圾時(shí)間，他仍在為下一代忙碌,，仍在爭(zhēng)取讓它們變得充實(shí)而有意義,。對(duì)他來(lái)說(shuō)：鬢已霜，又何妨,，獻(xiàn)完青春,，再獻(xiàn)白頭。（記者 胡 蓉）

編輯: 關(guān)愛(ài)網(wǎng)實(shí)習(xí)生