喊老師一聲“媽媽”
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——來自第四批“募師支教”行動的感人故事
支教老師和孩子們一起過節(jié)日,。
山里孩子渴望知識,。
本報記者 顏家梁
（2008/01/09報道）去年９月初,，參加第四批深圳“募師支教”行動的４０名教師，分赴江西井岡山,、江西安義縣、四川北川縣,、貴州遵義和大方縣等地山區(qū)支教,。如今，一個學期的支教活動即將結束,。支教老師們如何在大山深處傳薪燃火,，點亮了山里孩子心中的希望之燈,？經歷了這段特殊的人生歷練，他們又有怎樣的心靈感受與切身體會,？昨天,，本報記者連線江西、四川,、貴州的山區(qū)學校,，采訪了部分支教老師，聆聽他們的支教故事,，感受他們的內心世界,，并透過“募師支教”這扇窗戶，感受貧困山區(qū)教育的現狀與未來,。喊老師一聲“媽媽” ——來自第四批“募師支教”行動的感人故事本報記者 顏家梁
“記不清多少個日落或黃昏支教教師與我們的孩子一起嬉戲的情景,，多少個深夜他們挑燈夜戰(zhàn)的身影……但我們清晰地記得送別支教教師時孩子飽含淚水的雙眸，他們離別之后寫給孩子滿懷深情的書信……”昨日上午,，井岡山市教育局長胡洪彬給本報寫來了一封充滿深情的感謝信,，表達山區(qū)教育戰(zhàn)線上師生們對支教老師的依依不舍之情。胡局長說,，支教老師對老區(qū)人民的那份濃情永遠留在他們記憶中,。
學生造句表達滿腔深情
談起從深圳來的支教老師，井岡山學校語文老師劉生光聲音哽咽,。劉老師告訴記者,，有一天他到支教老師曹書康當班主任的班上講課時，要求學生用“一定”造句說說身邊發(fā)生的事情,，平時比較靦腆的羅力煒同學回答說：“今天放學曹老師一定會來看我們掃地,。”接著,，羅燕同學說“曹老師一定是最有耐心的班主任”,。兩位同學說完后，有３０多名同學紛紛舉手站起來用“一定”造句,，主語全是從深圳來支教的曹老師,。
劉老師感慨地說，細細回想這學期和曹老師共事以來,，曹老師都在默默無聞地做好自己的本職工作,。他將精力和時間幾乎都花在教學上。
很多孩子把她當成媽媽
山區(qū)的清晨分外寒冷,，在井岡山偏遠的睦村小學,，一個穿牛仔褲的年輕女老師正匆匆在田埂上走過，附近的村民知道，這又是支教老師徐升去接患病的學生小瑾了,。
徐升在井岡山教小學語文,，并任班主任，她已經連續(xù)一個多星期去接這名患病的學生上課了,。小瑾——這父母在外地打工的小女孩被徐升老師感動,，徐升老師給她講故事，背書,，買新鮮的食物,，梳散落的辮子。徐升老師說,，如果你想媽媽了,，就把老師當媽媽一樣！小瑾羞澀的撲進徐升的懷里,，輕聲叫：“媽媽,！”
睦村小學的黃老師告訴記者，有很多孩子都愿把徐升當媽媽一樣,。學生家長張建中說：孩子告訴我,，從深圳來的徐升老師是她們眼中最美的老師，是可愛的第二個媽媽,。
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編輯:徐洪惠
